文理导航（上旬）
文理導航（上旬）
문리도항（상순）
Wenli Daohang
2014年
3期
1-1
,共1页
分组合作%自主探究
分組閤作%自主探究
분조합작%자주탐구
合作学习通过学生与学生、学生与老师之间的合作，充分利用了学习中的教育资源，促进了学生互相讨论、交流，共同学习，为学生营造能够合作学习的环境，让学生与学生之间展开广泛的合作与交流，最终促进了学生的高效学习。
閤作學習通過學生與學生、學生與老師之間的閤作，充分利用瞭學習中的教育資源，促進瞭學生互相討論、交流，共同學習，為學生營造能夠閤作學習的環境，讓學生與學生之間展開廣汎的閤作與交流，最終促進瞭學生的高效學習。
합작학습통과학생여학생、학생여로사지간적합작，충분이용료학습중적교육자원，촉진료학생호상토론、교류，공동학습，위학생영조능구합작학습적배경，양학생여학생지간전개엄범적합작여교류，최종촉진료학생적고효학습。
