CAJ | 학술논문

目的探讨糖尿病看图对话工具在内分泌科临床带教过程中的应用效果.方法将60名学生随机分成观察组和对照组,每组30人.观察组利用看图对话工具进行小组互动式讨论学习；对照组采用自选题目自学并制作多媒体课件进行互教互学,带教老师点评指导的传统教学方式.分析两组学习后即时成绩和24h后复查成绩,并调查两组4周后出科时对教学方法等的满意度.结果观察组的考核成绩和对教学方法的满意度均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论看图对话工具运用在内分泌科临床教学中,充分调动了学生的积极性、主动性、全面参与性,营造了轻松的学习氛围,提高了带教质量.
목적 탐토당뇨병간도대화공구재내분비과림상대교과정중적응용효과.방법 장60명학생수궤분성관찰조화대조조,매조30인.관찰조이용간도대화공구진행소조호동식토론학습；대조조채용자선제목자학병제작다매체과건진행호교호학,대교로사점평지도적전통교학방식.분석량조학습후즉시성적화24h후복사성적,병조사량조4주후출과시대교학방법등적만의도.결과 관찰조적고핵성적화대교학방법적만의도균고우대조조,량조비교차이유통계학의의(P＜0.05).결론 간도대화공구운용재내분비과림상교학중,충분조동료학생적적겁성、주동성、전면삼여성,영조료경송적학습분위,제고료대교질량.