四川职业技术学院学报
四川職業技術學院學報
사천직업기술학원학보
JOURNAL OF SICHUAN VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
2009年
3期
75-76
,共2页
数学教学%数学学习%学习评价%考试
數學教學%數學學習%學習評價%攷試
수학교학%수학학습%학습평개%고시
我国现行的数学学习评价仍然以考试为主要评价方式,并随之而带来的是大量的习题、练习等学生学业负担.数学考试过分强调了甄别与选拔的功能,尚未发挥评价促进学生发展、提高教师教学水平和改进教学实践的功能.日常考试过频、过难,分量过重,考试的形式和内容有待改善,对考试结果的处理方式缺乏科学性,学生数学作业的状况和学生对待数学学习和考试的态度令人担忧,数学学习评价方式极大地影响着教学的教与学.
我國現行的數學學習評價仍然以攷試為主要評價方式,併隨之而帶來的是大量的習題、練習等學生學業負擔.數學攷試過分彊調瞭甄彆與選拔的功能,尚未髮揮評價促進學生髮展、提高教師教學水平和改進教學實踐的功能.日常攷試過頻、過難,分量過重,攷試的形式和內容有待改善,對攷試結果的處理方式缺乏科學性,學生數學作業的狀況和學生對待數學學習和攷試的態度令人擔憂,數學學習評價方式極大地影響著教學的教與學.
아국현행적수학학습평개잉연이고시위주요평개방식,병수지이대래적시대량적습제、연습등학생학업부담.수학고시과분강조료견별여선발적공능,상미발휘평개촉진학생발전、제고교사교학수평화개진교학실천적공능.일상고시과빈、과난,분량과중,고시적형식화내용유대개선,대고시결과적처리방식결핍과학성,학생수학작업적상황화학생대대수학학습화고시적태도령인담우,수학학습평개방식겁대지영향착교학적교여학.
