西部法学评论
西部法學評論
서부법학평론
WESTERN LAW REVIEW
2010年
5期
123-126
,共4页
自创生%系统%PCS%法学教学
自創生%繫統%PCS%法學教學
자창생%계통%PCS%법학교학
法是自创生系统,决定了法学教学方法的探讨就是洞察法律系统、教学活动系统、社会系统之间适当的互动联系.而人的"自我"与"非我"矛盾统一成其本质内核.PCS教学法以"问题-分析-解决-反思-提升-投射-问题"建构教学的全过程,契合法学教育培养"社会法律人"的目的,遵循系统互动关联的理论阐释,符合我国成文法制思维发展从抽象到具体的规律,实践证明也具有可行性.
法是自創生繫統,決定瞭法學教學方法的探討就是洞察法律繫統、教學活動繫統、社會繫統之間適噹的互動聯繫.而人的"自我"與"非我"矛盾統一成其本質內覈.PCS教學法以"問題-分析-解決-反思-提升-投射-問題"建構教學的全過程,契閤法學教育培養"社會法律人"的目的,遵循繫統互動關聯的理論闡釋,符閤我國成文法製思維髮展從抽象到具體的規律,實踐證明也具有可行性.
법시자창생계통,결정료법학교학방법적탐토취시동찰법률계통、교학활동계통、사회계통지간괄당적호동련계.이인적"자아"여"비아"모순통일성기본질내핵.PCS교학법이"문제-분석-해결-반사-제승-투사-문제"건구교학적전과정,계합법학교육배양"사회법률인"적목적,준순계통호동관련적이론천석,부합아국성문법제사유발전종추상도구체적규률,실천증명야구유가행성.
