神州(下旬刊)
神州(下旬刊)
신주(하순간)
SHEN ZHOU
2011年
7期
72-73
,共2页
先学后教%先练后导%教学模式%实践与思考
先學後教%先練後導%教學模式%實踐與思攷
선학후교%선련후도%교학모식%실천여사고
本文从语文教学的视角,对中国教育学会实验研究会推广的“两先两后”课题进行实践层面的论述.从教师观念的转变、课堂操作的流程、容易步入的误区等方面,论述了语文课堂教学如何确保学生的主体地位,培养他们自主学习的习惯和创新精神.
本文從語文教學的視角,對中國教育學會實驗研究會推廣的“兩先兩後”課題進行實踐層麵的論述.從教師觀唸的轉變、課堂操作的流程、容易步入的誤區等方麵,論述瞭語文課堂教學如何確保學生的主體地位,培養他們自主學習的習慣和創新精神.
본문종어문교학적시각,대중국교육학회실험연구회추엄적“량선량후”과제진행실천층면적논술.종교사관념적전변、과당조작적류정、용역보입적오구등방면,논술료어문과당교학여하학보학생적주체지위,배양타문자주학습적습관화창신정신.
