医学教育探索
醫學教育探索
의학교육탐색
RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION
2005年
6期
390-391
,共2页
方芳%张博芬%刘新%刘兰%王岚%陈冬梅
方芳%張博芬%劉新%劉蘭%王嵐%陳鼕梅
방방%장박분%류신%류란%왕람%진동매
设计性实验%教学法%改革
設計性實驗%教學法%改革
설계성실험%교학법%개혁
目的:探索设计性实验教学法在医学微生物学实验中的应用效果.方法:在5届医学英文班学生的医学微生物学实验课中进行设计性实验教学法和传统教学法的对比教学实验.结果:设计性实验教学法效果明显优于传统教学法.可以激发学生的学习热情,增强学生的综合能力.结论:设计性实验教学法是教学改革的成功尝试,是提高微生物学实验教学质量的重要手段.
目的:探索設計性實驗教學法在醫學微生物學實驗中的應用效果.方法:在5屆醫學英文班學生的醫學微生物學實驗課中進行設計性實驗教學法和傳統教學法的對比教學實驗.結果:設計性實驗教學法效果明顯優于傳統教學法.可以激髮學生的學習熱情,增彊學生的綜閤能力.結論:設計性實驗教學法是教學改革的成功嘗試,是提高微生物學實驗教學質量的重要手段.
목적:탐색설계성실험교학법재의학미생물학실험중적응용효과.방법:재5계의학영문반학생적의학미생물학실험과중진행설계성실험교학법화전통교학법적대비교학실험.결과:설계성실험교학법효과명현우우전통교학법.가이격발학생적학습열정,증강학생적종합능력.결론:설계성실험교학법시교학개혁적성공상시,시제고미생물학실험교학질량적중요수단.
