教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2012年
12期
10-11
,共2页
义务教育%教学常规%问题%思考%南昌市
義務教育%教學常規%問題%思攷%南昌市
의무교육%교학상규%문제%사고%남창시
教学常规是教学规律的体现,是学校工作的基本规范,是对教学过程的最基本要求.加强教学常规管理是提高教育教学质量的基本保证.调研组采用听取介绍、听课、参加学科教研活动、访谈、座谈、问卷、查阅资料、现场察看等方式,对南昌市部分义务教育学校的制度建设、课程建设、校园文化建设、教育教学常规、校本教研、校本培训、集体备课、课堂教学、作业布置与批阅、考试评价等方面,进行了较为全面的调研,从中发现了常规管理中存在的问题或不足,并提出了建设性的意见.
教學常規是教學規律的體現,是學校工作的基本規範,是對教學過程的最基本要求.加彊教學常規管理是提高教育教學質量的基本保證.調研組採用聽取介紹、聽課、參加學科教研活動、訪談、座談、問捲、查閱資料、現場察看等方式,對南昌市部分義務教育學校的製度建設、課程建設、校園文化建設、教育教學常規、校本教研、校本培訓、集體備課、課堂教學、作業佈置與批閱、攷試評價等方麵,進行瞭較為全麵的調研,從中髮現瞭常規管理中存在的問題或不足,併提齣瞭建設性的意見.
교학상규시교학규률적체현,시학교공작적기본규범,시대교학과정적최기본요구.가강교학상규관리시제고교육교학질량적기본보증.조연조채용은취개소、은과、삼가학과교연활동、방담、좌담、문권、사열자료、현장찰간등방식,대남창시부분의무교육학교적제도건설、과정건설、교완문화건설、교육교학상규、교본교연、교본배훈、집체비과、과당교학、작업포치여비열、고시평개등방면,진행료교위전면적조연,종중발현료상규관리중존재적문제혹불족,병제출료건설성적의견.
