浙江医学教育
浙江醫學教育
절강의학교육
Zhejiang Medical Education
2012年
3期
26-28
,共3页
吴海英%王惠仙%宋亚军%马绽梅
吳海英%王惠仙%宋亞軍%馬綻梅
오해영%왕혜선%송아군%마탄매
Mini_CEX%年轻护士%入院接待%考核
Mini_CEX%年輕護士%入院接待%攷覈
Mini_CEX%년경호사%입원접대%고핵
目的:将Mini_CEX(迷你临床演练评量)引入年轻护士的"入院接待"考核中,以探讨一种简便易行,能有效提升护理人员综合能力的考评方法.方法:将87名毕业3年内护士随机分成2组,在每季一次的"入院接待"考核培训中,观察组应用Mini_CEX考评方法,对照组应用传统的考评方法.比较2组的考核成绩,同时采用自制问卷调查了解观察组对Mini_CEX考评的评价.结果:观察组"入院接待"考核成绩优于对照组(P<0.01).观察组41名(93.18%)护士认为Mini_CEX是一个很好的方法,39名(88.64%)护士认为应该在我院推行Mini_CEX,而所有的护士都认为能有效提高护士的综合能力.结论:Mini-CEX是一种方便、有效的实训和考核方法,值得在年轻护士规范化培训考核中推广.
目的:將Mini_CEX(迷妳臨床縯練評量)引入年輕護士的"入院接待"攷覈中,以探討一種簡便易行,能有效提升護理人員綜閤能力的攷評方法.方法:將87名畢業3年內護士隨機分成2組,在每季一次的"入院接待"攷覈培訓中,觀察組應用Mini_CEX攷評方法,對照組應用傳統的攷評方法.比較2組的攷覈成績,同時採用自製問捲調查瞭解觀察組對Mini_CEX攷評的評價.結果:觀察組"入院接待"攷覈成績優于對照組(P<0.01).觀察組41名(93.18%)護士認為Mini_CEX是一箇很好的方法,39名(88.64%)護士認為應該在我院推行Mini_CEX,而所有的護士都認為能有效提高護士的綜閤能力.結論:Mini-CEX是一種方便、有效的實訓和攷覈方法,值得在年輕護士規範化培訓攷覈中推廣.
목적:장Mini_CEX(미니림상연련평량)인입년경호사적"입원접대"고핵중,이탐토일충간편역행,능유효제승호리인원종합능력적고평방법.방법:장87명필업3년내호사수궤분성2조,재매계일차적"입원접대"고핵배훈중,관찰조응용Mini_CEX고평방법,대조조응용전통적고평방법.비교2조적고핵성적,동시채용자제문권조사료해관찰조대Mini_CEX고평적평개.결과:관찰조"입원접대"고핵성적우우대조조(P<0.01).관찰조41명(93.18%)호사인위Mini_CEX시일개흔호적방법,39명(88.64%)호사인위응해재아원추행Mini_CEX,이소유적호사도인위능유효제고호사적종합능력.결론:Mini-CEX시일충방편、유효적실훈화고핵방법,치득재년경호사규범화배훈고핵중추엄.
