中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
10期
197-198
,共2页
民族差异%元认知策略%四级成绩
民族差異%元認知策略%四級成績
민족차이%원인지책략%사급성적
本文以108名汉、壮族非英语专业学生为被试,运用定量研究方法,调查了广西壮、汉族大学生元认知策略和四级成绩之间的关系,并运用SPSS 13.0对统计数据进行了 T检验、相关分析和逐步回归分析.结果表明两个民族被试在元认知策略使用和四级成绩方面没有显著性差异,壮族被试的元认知策略使用与四级成绩之间存在统计学上的低相关或可忽略不计的关系；汉族被试的四组成绩与元认知策略使用存在着切实相关和一定的因果关系.
本文以108名漢、壯族非英語專業學生為被試,運用定量研究方法,調查瞭廣西壯、漢族大學生元認知策略和四級成績之間的關繫,併運用SPSS 13.0對統計數據進行瞭 T檢驗、相關分析和逐步迴歸分析.結果錶明兩箇民族被試在元認知策略使用和四級成績方麵沒有顯著性差異,壯族被試的元認知策略使用與四級成績之間存在統計學上的低相關或可忽略不計的關繫；漢族被試的四組成績與元認知策略使用存在著切實相關和一定的因果關繫.
본문이108명한、장족비영어전업학생위피시,운용정량연구방법,조사료엄서장、한족대학생원인지책략화사급성적지간적관계,병운용SPSS 13.0대통계수거진행료 T검험、상관분석화축보회귀분석.결과표명량개민족피시재원인지책략사용화사급성적방면몰유현저성차이,장족피시적원인지책략사용여사급성적지간존재통계학상적저상관혹가홀략불계적관계；한족피시적사조성적여원인지책략사용존재착절실상관화일정적인과관계.
