卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
13期
105-107
,共3页
江德鹏%杜先智%蒋幼凡%李娜%周向东
江德鵬%杜先智%蔣幼凡%李娜%週嚮東
강덕붕%두선지%장유범%리나%주향동
PBL%LBL%教学模式%呼吸内科%临床见习
PBL%LBL%教學模式%呼吸內科%臨床見習
PBL%LBL%교학모식%호흡내과%림상견습
目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)和以授课为基础的教学法(LBL)在呼吸内科见习教学中的应用效果.方法 随机将进入呼吸内科见习的100名学生均分为PBL教学组和LBL教学组,通过教学考核比较两种教学方法的效果,并对两组学生进行问卷调查.结果 PBL教学组学生的理论和实践考试成绩均优于LBL教学组,说明PBL教学模式能调动学生学习的积极性,提高学生解决临床问题的能力.结论 PBL教学模式优于LBL教学模式,它有助于激发学生学习兴趣和培养学生临床思维.
目的 探討以問題為基礎的教學法(PBL)和以授課為基礎的教學法(LBL)在呼吸內科見習教學中的應用效果.方法 隨機將進入呼吸內科見習的100名學生均分為PBL教學組和LBL教學組,通過教學攷覈比較兩種教學方法的效果,併對兩組學生進行問捲調查.結果 PBL教學組學生的理論和實踐攷試成績均優于LBL教學組,說明PBL教學模式能調動學生學習的積極性,提高學生解決臨床問題的能力.結論 PBL教學模式優于LBL教學模式,它有助于激髮學生學習興趣和培養學生臨床思維.
목적 탐토이문제위기출적교학법(PBL)화이수과위기출적교학법(LBL)재호흡내과견습교학중적응용효과.방법 수궤장진입호흡내과견습적100명학생균분위PBL교학조화LBL교학조,통과교학고핵비교량충교학방법적효과,병대량조학생진행문권조사.결과 PBL교학조학생적이론화실천고시성적균우우LBL교학조,설명PBL교학모식능조동학생학습적적겁성,제고학생해결림상문제적능력.결론 PBL교학모식우우LBL교학모식,타유조우격발학생학습흥취화배양학생림상사유.
