科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2011年
34期
178-179
,共2页
班级管理%个性化%社会人
班級管理%箇性化%社會人
반급관리%개성화%사회인
班级是我国班级授课制中最基本的单位,班级也是学生个体学习的微观环境.而班主任是班级的最直接的管理者,所以班主任必须清楚地知道自己接受一个班级后对班级管理的目的.其实班级管理的目的是为了最大限度的发挥它正面性；同时最大限度的消除其负面性.
班級是我國班級授課製中最基本的單位,班級也是學生箇體學習的微觀環境.而班主任是班級的最直接的管理者,所以班主任必鬚清楚地知道自己接受一箇班級後對班級管理的目的.其實班級管理的目的是為瞭最大限度的髮揮它正麵性；同時最大限度的消除其負麵性.
반급시아국반급수과제중최기본적단위,반급야시학생개체학습적미관배경.이반주임시반급적최직접적관리자,소이반주임필수청초지지도자기접수일개반급후대반급관리적목적.기실반급관리적목적시위료최대한도적발휘타정면성；동시최대한도적소제기부면성.
