继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
2期
90-93
,共4页
教师培养%教师培训%教师教育一体化%有效整合
教師培養%教師培訓%教師教育一體化%有效整閤
교사배양%교사배훈%교사교육일체화%유효정합
我国教师教育存在职前培养与在职培训相分离的格局,严重影响了中小学教师队伍的发展.为实现中小学教师培养与培训有效的整合,需要强化政府在教师培养与培训整合中的职能,理顺管理体制和实施机制.采取高校内部实施面向终身教育的管理模式,推行“三位一体”的师资培养培训模式,积极吸收中小学优秀教师来优化教师培养和培训的师资队伍.
我國教師教育存在職前培養與在職培訓相分離的格跼,嚴重影響瞭中小學教師隊伍的髮展.為實現中小學教師培養與培訓有效的整閤,需要彊化政府在教師培養與培訓整閤中的職能,理順管理體製和實施機製.採取高校內部實施麵嚮終身教育的管理模式,推行“三位一體”的師資培養培訓模式,積極吸收中小學優秀教師來優化教師培養和培訓的師資隊伍.
아국교사교육존재직전배양여재직배훈상분리적격국,엄중영향료중소학교사대오적발전.위실현중소학교사배양여배훈유효적정합,수요강화정부재교사배양여배훈정합중적직능,리순관리체제화실시궤제.채취고교내부실시면향종신교육적관리모식,추행“삼위일체”적사자배양배훈모식,적겁흡수중소학우수교사래우화교사배양화배훈적사자대오.
