剑南文学
劍南文學
검남문학
JIAN NAN WENXUE
2011年
10期
54
,共1页
口语交际%交际场%倡导
口語交際%交際場%倡導
구어교제%교제장%창도
随着现代社会的发展,人与人之间的交际活动越来越频繁,对人的口语交际能力要求也就越来越高.但目前我们语文口语交际教学却不很乐观.教学仅仅注重学科知识的传授,技能的训练,忽视学生听说等口语能力.有的学生听话不专心,有的学生表述事情啰嗦,没有条理.因此,培养学生的口语交际能力也成为教师义不容辞的责任.口语交际的能力,不是学来的.而是需在交往中培养出来的.我们知道语文学习的外延和生活的外延相同.生活是语文进行口语交际的主要内容.因此,教师要善于利用现实生活中一切,创设进行口语交际的情境.对学生进行口语交际训练.
隨著現代社會的髮展,人與人之間的交際活動越來越頻繁,對人的口語交際能力要求也就越來越高.但目前我們語文口語交際教學卻不很樂觀.教學僅僅註重學科知識的傳授,技能的訓練,忽視學生聽說等口語能力.有的學生聽話不專心,有的學生錶述事情啰嗦,沒有條理.因此,培養學生的口語交際能力也成為教師義不容辭的責任.口語交際的能力,不是學來的.而是需在交往中培養齣來的.我們知道語文學習的外延和生活的外延相同.生活是語文進行口語交際的主要內容.因此,教師要善于利用現實生活中一切,創設進行口語交際的情境.對學生進行口語交際訓練.
수착현대사회적발전,인여인지간적교제활동월래월빈번,대인적구어교제능력요구야취월래월고.단목전아문어문구어교제교학각불흔악관.교학부부주중학과지식적전수,기능적훈련,홀시학생은설등구어능력.유적학생은화불전심,유적학생표술사정라색,몰유조리.인차,배양학생적구어교제능력야성위교사의불용사적책임.구어교제적능력,불시학래적.이시수재교왕중배양출래적.아문지도어문학습적외연화생활적외연상동.생활시어문진행구어교제적주요내용.인차,교사요선우이용현실생활중일절,창설진행구어교제적정경.대학생진행구어교제훈련.
