华章
華章
화장
HUAZHANG
2011年
27期
269
,共1页
数学%主体地位%思考
數學%主體地位%思攷
수학%주체지위%사고
学生是学习的主体,充分发挥学生的主体作用,是当前课堂教学素质化的显著标志.本文立足作者的数学教育实践,从创设情境、创造条件、注重运用、积极归因等四个方面谈了激发学生主体作用的经验与思考.
學生是學習的主體,充分髮揮學生的主體作用,是噹前課堂教學素質化的顯著標誌.本文立足作者的數學教育實踐,從創設情境、創造條件、註重運用、積極歸因等四箇方麵談瞭激髮學生主體作用的經驗與思攷.
학생시학습적주체,충분발휘학생적주체작용,시당전과당교학소질화적현저표지.본문립족작자적수학교육실천,종창설정경、창조조건、주중운용、적겁귀인등사개방면담료격발학생주체작용적경험여사고.
