才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
3期
143
,共1页
初中数学%差异教学%实践操作
初中數學%差異教學%實踐操作
초중수학%차이교학%실천조작
数学课堂教学应该创设一种符合学生认识规律的轻松的学习氛围,教师在教学中要潜移默化的向学生传递数学思想和数学方法,不断培养学生学习兴趣,激发他们的学习热情,鼓励学生自主探究学习的能力.通过多年来的数学教学实践,我逐步总结出差异教学的方法,针对不同学生,设计不同的授课方式方法,不断激发不同层次学生的学习兴趣和积极性,从而提高学生的整体学习水平.
數學課堂教學應該創設一種符閤學生認識規律的輕鬆的學習氛圍,教師在教學中要潛移默化的嚮學生傳遞數學思想和數學方法,不斷培養學生學習興趣,激髮他們的學習熱情,鼓勵學生自主探究學習的能力.通過多年來的數學教學實踐,我逐步總結齣差異教學的方法,針對不同學生,設計不同的授課方式方法,不斷激髮不同層次學生的學習興趣和積極性,從而提高學生的整體學習水平.
수학과당교학응해창설일충부합학생인식규률적경송적학습분위,교사재교학중요잠이묵화적향학생전체수학사상화수학방법,불단배양학생학습흥취,격발타문적학습열정,고려학생자주탐구학습적능력.통과다년래적수학교학실천,아축보총결출차이교학적방법,침대불동학생,설계불동적수과방식방법,불단격발불동층차학생적학습흥취화적겁성,종이제고학생적정체학습수평.
