CAJ | 학술논문

在国家大力发展职业教育的今天,德育教育不仅是各项教育政策开展的前提,更是塑造学生健康人格、促进全面发展、提高教学质量的有力保障。作为和学生接触最密切的教师群体和德育工作的具体实施者,高职班主任当成为学生心声耐心的倾听者,平等的沟通者。与此同时,高职班主任的角色定位并非空洞和抽象的,他是学生的亲人,是老板,是警察,而班主任正是要在这些多角色的转化中实现德育教育的重要意义。
재국가대력발전직업교육적금천,덕육교육불부시각항교육정책개전적전제,경시소조학생건강인격、촉진전면발전、제고교학질량적유력보장。작위화학생접촉최밀절적교사군체화덕육공작적구체실시자,고직반주임당성위학생심성내심적경은자,평등적구통자。여차동시,고직반주임적각색정위병비공동화추상적,타시학생적친인,시로판,시경찰,이반주임정시요재저사다각색적전화중실현덕육교육적중요의의。