小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2012年
1期
86-87
,共2页
预设%生成%有效课堂
預設%生成%有效課堂
예설%생성%유효과당
在日常的小学数学课堂教学中处理好课前预设和课堂生成，充分地进行预设，理智地认识生成；有效地开发资源，机智地筛选生成；适时准确地评价，巧妙地运用生成；引领学生深入思考，有机地促进生成，既能使教学目标切合学生实际，又能提高课堂教学的实效性。
在日常的小學數學課堂教學中處理好課前預設和課堂生成，充分地進行預設，理智地認識生成；有效地開髮資源，機智地篩選生成；適時準確地評價，巧妙地運用生成；引領學生深入思攷，有機地促進生成，既能使教學目標切閤學生實際，又能提高課堂教學的實效性。
재일상적소학수학과당교학중처리호과전예설화과당생성，충분지진행예설，리지지인식생성；유효지개발자원，궤지지사선생성；괄시준학지평개，교묘지운용생성；인령학생심입사고，유궤지촉진생성，기능사교학목표절합학생실제，우능제고과당교학적실효성。
