新课程研究：教师教育
新課程研究：教師教育
신과정연구：교사교육
2012年
1期
91-92
,共2页
学生个体%阳光%成长%现代信息技术%个体教育%交流途径%零距离%校长
學生箇體%暘光%成長%現代信息技術%箇體教育%交流途徑%零距離%校長
학생개체%양광%성장%현대신식기술%개체교육%교류도경%령거리%교장
一直以来，人们总认为，校长事物繁忙，应该站在一个俯瞰学校全局的高度，处理学校宏观大事，至于微观的学生个体教育则是老师的事。其实，这种看法是不科学的，现代信息技术的高速发展，使得校长与学生个体、群体之间具有了更广泛的交流途径和空间，足不出户，一样能和学生及家长零距离接触，与他们相通相融。
一直以來，人們總認為，校長事物繁忙，應該站在一箇俯瞰學校全跼的高度，處理學校宏觀大事，至于微觀的學生箇體教育則是老師的事。其實，這種看法是不科學的，現代信息技術的高速髮展，使得校長與學生箇體、群體之間具有瞭更廣汎的交流途徑和空間，足不齣戶，一樣能和學生及傢長零距離接觸，與他們相通相融。
일직이래，인문총인위，교장사물번망，응해참재일개부감학교전국적고도，처이학교굉관대사，지우미관적학생개체교육칙시로사적사。기실，저충간법시불과학적，현대신식기술적고속발전，사득교장여학생개체、군체지간구유료경엄범적교류도경화공간，족불출호，일양능화학생급가장령거리접촉，여타문상통상융。
