新课程：教师（下旬）
新課程：教師（下旬）
신과정：교사（하순）
2012年
1期
181-181
,共1页
语文%课堂%反思%新课程背景
語文%課堂%反思%新課程揹景
어문%과당%반사%신과정배경
新课改给捂文教学注入了生机和活力，但在教学中也出现了不少问题。“情景创设”游离于教学内容之外，自主学习浮于表面，合作学习流于形式，“赞扬、肯定”成为课堂不变的声音。教师要不断学习，深入反思，创造出真实、开放、生成的绿色课堂。
新課改給捂文教學註入瞭生機和活力，但在教學中也齣現瞭不少問題。“情景創設”遊離于教學內容之外，自主學習浮于錶麵，閤作學習流于形式，“讚颺、肯定”成為課堂不變的聲音。教師要不斷學習，深入反思，創造齣真實、開放、生成的綠色課堂。
신과개급오문교학주입료생궤화활력，단재교학중야출현료불소문제。“정경창설”유리우교학내용지외，자주학습부우표면，합작학습류우형식，“찬양、긍정”성위과당불변적성음。교사요불단학습，심입반사，창조출진실、개방、생성적록색과당。
