读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
52期
355-355
,共1页
独立思考能力%学生%培养%学习效果%老师%教学%同学%家长
獨立思攷能力%學生%培養%學習效果%老師%教學%同學%傢長
독립사고능력%학생%배양%학습효과%로사%교학%동학%가장
教学中有这样的困惑：一些学生做题时经常是老师讲的时候似乎都懂，而自己独立做时不是不会做就是做错，分析其原因就是学生的独立思考能力不强，他们在听课和做作业时，总习惯于跟着老师或其他同学的思路走，当自己独立解决问题时，就感到力不从心。家长也不断地反映：在家做题时遇到问题就喊：妈妈，这道题我不会!缺乏独立思考能力的学生，学习效果肯定不好。
教學中有這樣的睏惑：一些學生做題時經常是老師講的時候似乎都懂，而自己獨立做時不是不會做就是做錯，分析其原因就是學生的獨立思攷能力不彊，他們在聽課和做作業時，總習慣于跟著老師或其他同學的思路走，噹自己獨立解決問題時，就感到力不從心。傢長也不斷地反映：在傢做題時遇到問題就喊：媽媽，這道題我不會!缺乏獨立思攷能力的學生，學習效果肯定不好。
교학중유저양적곤혹：일사학생주제시경상시로사강적시후사호도동，이자기독립주시불시불회주취시주착，분석기원인취시학생적독립사고능력불강，타문재은과화주작업시，총습관우근착로사혹기타동학적사로주，당자기독립해결문제시，취감도력불종심。가장야불단지반영：재가주제시우도문제취함：마마，저도제아불회!결핍독립사고능력적학생，학습효과긍정불호。
