CAJ | 학술논문

“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求我们从以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”，从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学，从教材的忠实信徒转变为课程的开发者、创造者，使学生的生命得到尊重，教师的价值得以体现，新课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化的新特点。本文力图从当前对生成教学存在的误区进行剖析、反思并寻找相对应的策略，使动态生成的课堂成为学生、老师尽展才华的课堂，充满激情与挑战的课堂。
“동태생성”시신과정개혁적핵심이념지일，타요구아문종이교사위중심주향사생호동적“학습공동체”，종궤계、강화적선성교학주향개방、진실、령활적판괴식교학，종교재적충실신도전변위과정적개발자、창조자，사학생적생명득도존중，교사적개치득이체현，신과당정현출생궤발발、정채분정적동태변화적신특점。본문력도종당전대생성교학존재적오구진행부석、반사병심조상대응적책략，사동태생성적과당성위학생、로사진전재화적과당，충만격정여도전적과당。