学问：现代教学研究
學問：現代教學研究
학문：현대교학연구
2011年
9期
I0001-I0001
,共1页
语文课堂%“体验”%《语文课程标准》%阅读教学%情趣%小学生%情感体验%实践活动
語文課堂%“體驗”%《語文課程標準》%閱讀教學%情趣%小學生%情感體驗%實踐活動
어문과당%“체험”%《어문과정표준》%열독교학%정취%소학생%정감체험%실천활동
《语文课程标准》强调，阅读要“注重学生的情感体验”，“重视学生独特的体验”。阅读教学中的体验，则是学生以教材为载体，在教师的引导点拨下自主参与的一种阅读实践活动。小学生的年龄和思维特点，决定了他们的体验活动仍需要教师在教学中利用各种课程资源，创设各种教学情境与活动来引导他们用眼、耳、手、脑等感官去体验，从中获得种种发现，继而进行各种思维活动，最后形成自己独特体验的一个自由发展空间。
《語文課程標準》彊調，閱讀要“註重學生的情感體驗”，“重視學生獨特的體驗”。閱讀教學中的體驗，則是學生以教材為載體，在教師的引導點撥下自主參與的一種閱讀實踐活動。小學生的年齡和思維特點，決定瞭他們的體驗活動仍需要教師在教學中利用各種課程資源，創設各種教學情境與活動來引導他們用眼、耳、手、腦等感官去體驗，從中穫得種種髮現，繼而進行各種思維活動，最後形成自己獨特體驗的一箇自由髮展空間。
《어문과정표준》강조，열독요“주중학생적정감체험”，“중시학생독특적체험”。열독교학중적체험，칙시학생이교재위재체，재교사적인도점발하자주삼여적일충열독실천활동。소학생적년령화사유특점，결정료타문적체험활동잉수요교사재교학중이용각충과정자원，창설각충교학정경여활동래인도타문용안、이、수、뇌등감관거체험，종중획득충충발현，계이진행각충사유활동，최후형성자기독특체험적일개자유발전공간。
