新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
7期
76-76
,共1页
新课程%问题设计%初探
新課程%問題設計%初探
신과정%문제설계%초탐
课题问题设计是新课程下的数学课堂教学的一个切入口，结合教学实践，围绕如何合理、巧妙设计开放型、比较型、迷惑型、变武型问题等方面做了初步探索，旨在培养学生的发散思维、类比思维、批判思维及灵瑶思维，提高学生的思维能力，促进学生学习数学的有效与高效。
課題問題設計是新課程下的數學課堂教學的一箇切入口，結閤教學實踐，圍繞如何閤理、巧妙設計開放型、比較型、迷惑型、變武型問題等方麵做瞭初步探索，旨在培養學生的髮散思維、類比思維、批判思維及靈瑤思維，提高學生的思維能力，促進學生學習數學的有效與高效。
과제문제설계시신과정하적수학과당교학적일개절입구，결합교학실천，위요여하합리、교묘설계개방형、비교형、미혹형、변무형문제등방면주료초보탐색，지재배양학생적발산사유、류비사유、비판사유급령요사유，제고학생적사유능력，촉진학생학습수학적유효여고효。
