CAJ | 학술논문

课堂教学中的有效互动是提高课堂教学质量的重要环节，是课堂教学的统一体，是教与学双边活动的最佳组合，是促进学生全面、持续、和谐地发展，本质是促进学生情感的发展、思维的发展、能力的发展。新课程早已走进小学数学教学，作为小学数学教师在教学中应坚持学生是探究的主体，着力引导多思考、多探索，让师生互动、生生互动，使学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题及亲身参与问题的真实活动之中，在这个活动中，教师与学生分享彼此的知识、思考和见解，交流彼此的观念、理念和情感，从而达到共识共享共进。
과당교학중적유효호동시제고과당교학질량적중요배절，시과당교학적통일체，시교여학쌍변활동적최가조합，시촉진학생전면、지속、화해지발전，본질시촉진학생정감적발전、사유적발전、능력적발전。신과정조이주진소학수학교학，작위소학수학교사재교학중응견지학생시탐구적주체，착력인도다사고、다탐색，양사생호동、생생호동，사학생학회발현문제、제출문제、분석문제、해결문제급친신삼여문제적진실활동지중，재저개활동중，교사여학생분향피차적지식、사고화견해，교류피차적관념、이념화정감，종이체도공식공향공진。