中学课程辅导（江苏教师）
中學課程輔導（江囌教師）
중학과정보도（강소교사）
ZHONGXUE KECHENG FUDAO
2011年
11期
69
,共1页
自主探究%课堂教学%实践%反思
自主探究%課堂教學%實踐%反思
자주탐구%과당교학%실천%반사
新的教学理念要求充分体现以学生为主体的目标,使学生主动尝试、主动探究、主动了解和发现知识的产生与发展,使学生学会在复杂的环境中运用探究科学的态度去认识、发现和创造,培养学生“会学”的能力.为了真正做到“授人以渔”,达到“教是为了不教”的目的,笔者尝试构建了“自主探究”的数学课堂教学模式.
新的教學理唸要求充分體現以學生為主體的目標,使學生主動嘗試、主動探究、主動瞭解和髮現知識的產生與髮展,使學生學會在複雜的環境中運用探究科學的態度去認識、髮現和創造,培養學生“會學”的能力.為瞭真正做到“授人以漁”,達到“教是為瞭不教”的目的,筆者嘗試構建瞭“自主探究”的數學課堂教學模式.
신적교학이념요구충분체현이학생위주체적목표,사학생주동상시、주동탐구、주동료해화발현지식적산생여발전,사학생학회재복잡적배경중운용탐구과학적태도거인식、발현화창조,배양학생“회학”적능력.위료진정주도“수인이어”,체도“교시위료불교”적목적,필자상시구건료“자주탐구”적수학과당교학모식.
