山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育
山東師範大學外國語學院學報：基礎英語教育
산동사범대학외국어학원학보：기출영어교육
2011年
4期
29-34
,共6页
英语写作%同伴反馈%有效反馈
英語寫作%同伴反饋%有效反饋
영어사작%동반반궤%유효반궤
本研究旨在探讨同伴反馈对学生英语写作的影响以及学生对同伴反馈的看法。研究表明，同伴反馈能促进学生英语写作水平的提高；学生对同伴反馈持积极的看法，认为最有效的反馈方式是将同伴反馈与教师反馈相结合。本文建议教师在英语写作课中引入同伴反馈，以提高学生的写作水平。
本研究旨在探討同伴反饋對學生英語寫作的影響以及學生對同伴反饋的看法。研究錶明，同伴反饋能促進學生英語寫作水平的提高；學生對同伴反饋持積極的看法，認為最有效的反饋方式是將同伴反饋與教師反饋相結閤。本文建議教師在英語寫作課中引入同伴反饋，以提高學生的寫作水平。
본연구지재탐토동반반궤대학생영어사작적영향이급학생대동반반궤적간법。연구표명，동반반궤능촉진학생영어사작수평적제고；학생대동반반궤지적겁적간법，인위최유효적반궤방식시장동반반궤여교사반궤상결합。본문건의교사재영어사작과중인입동반반궤，이제고학생적사작수평。
