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WENLI DAOHANG
2011年
12期
20
,共1页
小学%写作教学%积累%交流%体验
小學%寫作教學%積纍%交流%體驗
소학%사작교학%적루%교류%체험
本文通过对提高小学写作教学成效的探索,通过营造氛围,激发学生的写作兴趣；引导学生养成留心观察,注意积累,勤于练笔,乐于交流等习惯,多管齐下,把生活体验、写作素材和写作知识紧密联系起来,促使学生会写作文,写好作文.
本文通過對提高小學寫作教學成效的探索,通過營造氛圍,激髮學生的寫作興趣；引導學生養成留心觀察,註意積纍,勤于練筆,樂于交流等習慣,多管齊下,把生活體驗、寫作素材和寫作知識緊密聯繫起來,促使學生會寫作文,寫好作文.
본문통과대제고소학사작교학성효적탐색,통과영조분위,격발학생적사작흥취；인도학생양성류심관찰,주의적루,근우련필,악우교류등습관,다관제하,파생활체험、사작소재화사작지식긴밀련계기래,촉사학생회사작문,사호작문.
