教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
36期
168-170
,共3页
课堂教学质量%评价主体%利益相关者
課堂教學質量%評價主體%利益相關者
과당교학질량%평개주체%이익상관자
课堂教学质量是反映一所高校整个教学质量的关键,科学构建高校课堂教学质量评价主体体系是科学评价课堂教学质量的基础,根据利益相关性的不同,对各评价主体进行划分,研究不同评价主体的评价视角和评价重点,对各评价主体在总的评价结果中的权重进行排序,在此基础上系统地构建课堂教学质量评价的主体体系,对科学评价课堂教学质量具有重要意义.
課堂教學質量是反映一所高校整箇教學質量的關鍵,科學構建高校課堂教學質量評價主體體繫是科學評價課堂教學質量的基礎,根據利益相關性的不同,對各評價主體進行劃分,研究不同評價主體的評價視角和評價重點,對各評價主體在總的評價結果中的權重進行排序,在此基礎上繫統地構建課堂教學質量評價的主體體繫,對科學評價課堂教學質量具有重要意義.
과당교학질량시반영일소고교정개교학질량적관건,과학구건고교과당교학질량평개주체체계시과학평개과당교학질량적기출,근거이익상관성적불동,대각평개주체진행화분,연구불동평개주체적평개시각화평개중점,대각평개주체재총적평개결과중적권중진행배서,재차기출상계통지구건과당교학질량평개적주체체계,대과학평개과당교학질량구유중요의의.
