中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2011年
22期
113-114,117
,共3页
实验教学%管理科学%模块%层次%模式
實驗教學%管理科學%模塊%層次%模式
실험교학%관이과학%모괴%층차%모식
实验教学是实验活动和教学活动的结合.管理科学专业实验教学须在遵循专业培养目标导向、实现理论教学与实践教学良性互动等原则下,整合“校内+校外”资源,构建起基于“仿真+实践+模拟”实验教学平台的“模块+层次”实验教学新模式.并从建立实验教学的质量标准体系、完善实验教学管理组织和机制、丰富实验教学内容、改革实验教学方法、建立实践教学质量评价与控制体系等方面加以保障实施.
實驗教學是實驗活動和教學活動的結閤.管理科學專業實驗教學鬚在遵循專業培養目標導嚮、實現理論教學與實踐教學良性互動等原則下,整閤“校內+校外”資源,構建起基于“倣真+實踐+模擬”實驗教學平檯的“模塊+層次”實驗教學新模式.併從建立實驗教學的質量標準體繫、完善實驗教學管理組織和機製、豐富實驗教學內容、改革實驗教學方法、建立實踐教學質量評價與控製體繫等方麵加以保障實施.
실험교학시실험활동화교학활동적결합.관이과학전업실험교학수재준순전업배양목표도향、실현이론교학여실천교학량성호동등원칙하,정합“교내+교외”자원,구건기기우“방진+실천+모의”실험교학평태적“모괴+층차”실험교학신모식.병종건립실험교학적질량표준체계、완선실험교학관리조직화궤제、봉부실험교학내용、개혁실험교학방법、건립실천교학질량평개여공제체계등방면가이보장실시.
