卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
21期
125-126
,共2页
郑霞霞%胡兆华%方仙桃%方世记%简道林%朱小玲
鄭霞霞%鬍兆華%方仙桃%方世記%簡道林%硃小玲
정하하%호조화%방선도%방세기%간도림%주소령
TBL教学法%学生角色%转变
TBL教學法%學生角色%轉變
TBL교학법%학생각색%전변
目的 了解TBL教学法会使学生的角色发生怎样的转变.方法 在本院2007级临床二班中进行为期10个学时的TBL教学,教学结束后对班上48名学生进行问卷调查.结果 在TBL教学中,学生传统的学习角色逐渐发生转变.结论 TBL教学法能使学生角色发生转变,不断提高自主学习能力,成为终身学习者.
目的 瞭解TBL教學法會使學生的角色髮生怎樣的轉變.方法 在本院2007級臨床二班中進行為期10箇學時的TBL教學,教學結束後對班上48名學生進行問捲調查.結果 在TBL教學中,學生傳統的學習角色逐漸髮生轉變.結論 TBL教學法能使學生角色髮生轉變,不斷提高自主學習能力,成為終身學習者.
목적 료해TBL교학법회사학생적각색발생즘양적전변.방법 재본원2007급림상이반중진행위기10개학시적TBL교학,교학결속후대반상48명학생진행문권조사.결과 재TBL교학중,학생전통적학습각색축점발생전변.결론 TBL교학법능사학생각색발생전변,불단제고자주학습능력,성위종신학습자.
