现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2011年
3期
51-53
,共3页
大学%素质教育%隐性课程
大學%素質教育%隱性課程
대학%소질교육%은성과정
陷性课程与素质教育有着内在精神的契合,为此,隐性课程建设的价值定位要以素质教育理念为导向,以大学特色文化为内涵;隐性课程的设计途径决定于大学领导者的视野和水平以及大学教师的隐性课程意识.
陷性課程與素質教育有著內在精神的契閤,為此,隱性課程建設的價值定位要以素質教育理唸為導嚮,以大學特色文化為內涵;隱性課程的設計途徑決定于大學領導者的視野和水平以及大學教師的隱性課程意識.
함성과정여소질교육유착내재정신적계합,위차,은성과정건설적개치정위요이소질교육이념위도향,이대학특색문화위내함;은성과정적설계도경결정우대학령도자적시야화수평이급대학교사적은성과정의식.
