金山
金山
금산
GOLD MOUNTAIN
2011年
3期
46-47
,共2页
文化%交互式%听力教学
文化%交互式%聽力教學
문화%교호식%은력교학
近年来,语言与文化的关系已成为英语教学的一个重要课题.外语教学界越来越认识到语言有其丰富的文化内涵.是否把跨文化教育纳入英语教学内容,是区别传统英语教学和现代英语教学的主要标志之一.作为交际工具的英语首先是个有声系统.在英语学习的听,说,读,写4项基本技能中,听是获得信息的主要途径.听力测试也是各种类型英语考试的必考项之一,且所占比重较大.因此,听力教学是外语教学中的重要组成部分,是培养学生实际语言交际能力的重要环节.
近年來,語言與文化的關繫已成為英語教學的一箇重要課題.外語教學界越來越認識到語言有其豐富的文化內涵.是否把跨文化教育納入英語教學內容,是區彆傳統英語教學和現代英語教學的主要標誌之一.作為交際工具的英語首先是箇有聲繫統.在英語學習的聽,說,讀,寫4項基本技能中,聽是穫得信息的主要途徑.聽力測試也是各種類型英語攷試的必攷項之一,且所佔比重較大.因此,聽力教學是外語教學中的重要組成部分,是培養學生實際語言交際能力的重要環節.
근년래,어언여문화적관계이성위영어교학적일개중요과제.외어교학계월래월인식도어언유기봉부적문화내함.시부파과문화교육납입영어교학내용,시구별전통영어교학화현대영어교학적주요표지지일.작위교제공구적영어수선시개유성계통.재영어학습적은,설,독,사4항기본기능중,은시획득신식적주요도경.은력측시야시각충류형영어고시적필고항지일,차소점비중교대.인차,은력교학시외어교학중적중요조성부분,시배양학생실제어언교제능력적중요배절.
