管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2011年
5期
207
,共1页
激励能够调动学生的积极性,能够激发大学生的主动创新行为,能够提高大学生的综合素质.提出了从学生心理需要出发进行激励,包括营造安全有序的学习环境,保障学生生理和心理安全;从归属的需要出发,积极支持学生参加集体以反团队活动:启发学生对学习的兴趣,并且对自己的学习负责,强化学生的自尊心;指导学生充分认识学习过程的有效、实现自身价值.
激勵能夠調動學生的積極性,能夠激髮大學生的主動創新行為,能夠提高大學生的綜閤素質.提齣瞭從學生心理需要齣髮進行激勵,包括營造安全有序的學習環境,保障學生生理和心理安全;從歸屬的需要齣髮,積極支持學生參加集體以反糰隊活動:啟髮學生對學習的興趣,併且對自己的學習負責,彊化學生的自尊心;指導學生充分認識學習過程的有效、實現自身價值.
격려능구조동학생적적겁성,능구격발대학생적주동창신행위,능구제고대학생적종합소질.제출료종학생심리수요출발진행격려,포괄영조안전유서적학습배경,보장학생생리화심리안전;종귀속적수요출발,적겁지지학생삼가집체이반단대활동:계발학생대학습적흥취,병차대자기적학습부책,강화학생적자존심;지도학생충분인식학습과정적유효、실현자신개치.
