青年文学家
青年文學傢
청년문학가
THE YOUTH WRITERS
2011年
7期
73-73
,共1页
教师%课堂评价语言%学生%心理发展%案例分析
教師%課堂評價語言%學生%心理髮展%案例分析
교사%과당평개어언%학생%심리발전%안례분석
课堂评价用语是教师在课堂教学过程中常用的与学生沟通、互动的用语,也是有针对性地指导学习,达成教育、教学目标直接有效的途径之一.教师以口头方式,对学生在课堂内的表现做出的即时反馈性评价.新课程以学生的发展为本,在课堂中,教师的评价用语要注重每个学生的独特感受,以激励为主,敏锐地捕捉其中的闪光点,并及时的给予肯定和表扬,努力营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围.教师课堂上的评价用语对学生的影响是极为深刻的,下面我将通过几个案例来说明这个问题.
課堂評價用語是教師在課堂教學過程中常用的與學生溝通、互動的用語,也是有針對性地指導學習,達成教育、教學目標直接有效的途徑之一.教師以口頭方式,對學生在課堂內的錶現做齣的即時反饋性評價.新課程以學生的髮展為本,在課堂中,教師的評價用語要註重每箇學生的獨特感受,以激勵為主,敏銳地捕捉其中的閃光點,併及時的給予肯定和錶颺,努力營造一種熱烈而又輕鬆和諧的學習氛圍.教師課堂上的評價用語對學生的影響是極為深刻的,下麵我將通過幾箇案例來說明這箇問題.
과당평개용어시교사재과당교학과정중상용적여학생구통、호동적용어,야시유침대성지지도학습,체성교육、교학목표직접유효적도경지일.교사이구두방식,대학생재과당내적표현주출적즉시반궤성평개.신과정이학생적발전위본,재과당중,교사적평개용어요주중매개학생적독특감수,이격려위주,민예지포착기중적섬광점,병급시적급여긍정화표양,노력영조일충열렬이우경송화해적학습분위.교사과당상적평개용어대학생적영향시겁위심각적,하면아장통과궤개안례래설명저개문제.
