科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2011年
2期
175-176
,共2页
应用文教学%专业素养%兴趣%教学方法
應用文教學%專業素養%興趣%教學方法
응용문교학%전업소양%흥취%교학방법
目前高职学院应用文教学存在着学生学而无趣,教师教而低效的现象,要想真正做到学以致用,教师必须把握学生特点和教学内容,选择恰当的教学方法.让学生认识到应用文很有用,从而激发学生学习的兴趣.同时,教师要不断提高业务素养,教学中要突出专业特色,注重讲练结合、努力实践,只有这样,才能真正提高应用文教学的质量,使学生的应用文写作水平得到较大的提升.
目前高職學院應用文教學存在著學生學而無趣,教師教而低效的現象,要想真正做到學以緻用,教師必鬚把握學生特點和教學內容,選擇恰噹的教學方法.讓學生認識到應用文很有用,從而激髮學生學習的興趣.同時,教師要不斷提高業務素養,教學中要突齣專業特色,註重講練結閤、努力實踐,隻有這樣,纔能真正提高應用文教學的質量,使學生的應用文寫作水平得到較大的提升.
목전고직학원응용문교학존재착학생학이무취,교사교이저효적현상,요상진정주도학이치용,교사필수파악학생특점화교학내용,선택흡당적교학방법.양학생인식도응용문흔유용,종이격발학생학습적흥취.동시,교사요불단제고업무소양,교학중요돌출전업특색,주중강련결합、노력실천,지유저양,재능진정제고응용문교학적질량,사학생적응용문사작수평득도교대적제승.
