江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2011年
1期
137-138,151
,共3页
职业教育%课程模式%实践导向
職業教育%課程模式%實踐導嚮
직업교육%과정모식%실천도향
尽管我国高职教育发展的历史并不长,但其间却出现了多种职业教育课程模式,包括移植普教的"三段式"课程,20世纪90年代从国外引进的"双元制"、CBE、MES课程以及本土创生的"宽基础、活模块"课程,再到近年来逐渐受到推崇的工作过程系统化课程.总体说来,在职业教育课程改革进程中,课程编制者们正在倾向于采用以实践为导向来进行课程开发, 以实践体系来替代学科体系的课程.
儘管我國高職教育髮展的歷史併不長,但其間卻齣現瞭多種職業教育課程模式,包括移植普教的"三段式"課程,20世紀90年代從國外引進的"雙元製"、CBE、MES課程以及本土創生的"寬基礎、活模塊"課程,再到近年來逐漸受到推崇的工作過程繫統化課程.總體說來,在職業教育課程改革進程中,課程編製者們正在傾嚮于採用以實踐為導嚮來進行課程開髮, 以實踐體繫來替代學科體繫的課程.
진관아국고직교육발전적역사병불장,단기간각출현료다충직업교육과정모식,포괄이식보교적"삼단식"과정,20세기90년대종국외인진적"쌍원제"、CBE、MES과정이급본토창생적"관기출、활모괴"과정,재도근년래축점수도추숭적공작과정계통화과정.총체설래,재직업교육과정개혁진정중,과정편제자문정재경향우채용이실천위도향래진행과정개발, 이실천체계래체대학과체계적과정.
