陕西教育（高教）
陝西教育（高教）
협서교육（고교）
SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）
2010年
3期
102,104
,共2页
教学改革%教学对象%职业需求
教學改革%教學對象%職業需求
교학개혁%교학대상%직업수구
现代汉语教学改革探讨了许多年,也进行了多方面的尝试,但整体效果仍不令人满意,有一个重要的因素未能引起足够的重视,就是对教学对象的研究.由于教学对象的学习目的、职业需求不同,导致教学目的、教学内容、教学方法等的不同.根据职业需求的不同,把教学对象分为两类:一类侧重语言研究,一类侧重语言运用.在教学改革过程中,就应该针对不同的教学对象,在总的现代汉语教学宗旨与目的不变的前提下,使教学重点相应有所侧重.
現代漢語教學改革探討瞭許多年,也進行瞭多方麵的嘗試,但整體效果仍不令人滿意,有一箇重要的因素未能引起足夠的重視,就是對教學對象的研究.由于教學對象的學習目的、職業需求不同,導緻教學目的、教學內容、教學方法等的不同.根據職業需求的不同,把教學對象分為兩類:一類側重語言研究,一類側重語言運用.在教學改革過程中,就應該針對不同的教學對象,在總的現代漢語教學宗旨與目的不變的前提下,使教學重點相應有所側重.
현대한어교학개혁탐토료허다년,야진행료다방면적상시,단정체효과잉불령인만의,유일개중요적인소미능인기족구적중시,취시대교학대상적연구.유우교학대상적학습목적、직업수구불동,도치교학목적、교학내용、교학방법등적불동.근거직업수구적불동,파교학대상분위량류:일류측중어언연구,일류측중어언운용.재교학개혁과정중,취응해침대불동적교학대상,재총적현대한어교학종지여목적불변적전제하,사교학중점상응유소측중.
