计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2010年
19期
24-26
,共3页
模式识别%本科教学%教学实践%教学改革
模式識彆%本科教學%教學實踐%教學改革
모식식별%본과교학%교학실천%교학개혁
本科模式识别教学由于学生的数学基础有限而面临着两难的境地.结合教学实践,将模式识别的教学内容划分为基础型和前沿型两类,并针对两种类型提出弱化公式推导强调物理含义的教学思路.为了提高学生的学习兴趣,加深理解,提出实例先导教学方法;同时从培养学生实践能力和科研兴趣的角度给出了一些有益的建议.
本科模式識彆教學由于學生的數學基礎有限而麵臨著兩難的境地.結閤教學實踐,將模式識彆的教學內容劃分為基礎型和前沿型兩類,併針對兩種類型提齣弱化公式推導彊調物理含義的教學思路.為瞭提高學生的學習興趣,加深理解,提齣實例先導教學方法;同時從培養學生實踐能力和科研興趣的角度給齣瞭一些有益的建議.
본과모식식별교학유우학생적수학기출유한이면림착량난적경지.결합교학실천,장모식식별적교학내용화분위기출형화전연형량류,병침대량충류형제출약화공식추도강조물리함의적교학사로.위료제고학생적학습흥취,가심리해,제출실례선도교학방법;동시종배양학생실천능력화과연흥취적각도급출료일사유익적건의.
