中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
8期
54,58
,共2页
社会角色变迁%高校教师%大学生%高校师生关系
社會角色變遷%高校教師%大學生%高校師生關繫
사회각색변천%고교교사%대학생%고교사생관계
在新时期社会转型的背景下,高校教师在由"单位人"到"社会人"、由传统的"传道者"到"引导者"转变过程中存在角色冲突;对大学生而言,大众化教育瓦解了他们身上的精英文化标签,信息化社会改变了原有的知识传播途径、认知模式和行为模式.社会角色的变迁影响着高校的师生关系.增强角色适应,坚守终极价值,搭建师生关系互动平台就成为当前构建高校和谐师生关系的关键.
在新時期社會轉型的揹景下,高校教師在由"單位人"到"社會人"、由傳統的"傳道者"到"引導者"轉變過程中存在角色遲突;對大學生而言,大衆化教育瓦解瞭他們身上的精英文化標籤,信息化社會改變瞭原有的知識傳播途徑、認知模式和行為模式.社會角色的變遷影響著高校的師生關繫.增彊角色適應,堅守終極價值,搭建師生關繫互動平檯就成為噹前構建高校和諧師生關繫的關鍵.
재신시기사회전형적배경하,고교교사재유"단위인"도"사회인"、유전통적"전도자"도"인도자"전변과정중존재각색충돌;대대학생이언,대음화교육와해료타문신상적정영문화표첨,신식화사회개변료원유적지식전파도경、인지모식화행위모식.사회각색적변천영향착고교적사생관계.증강각색괄응,견수종겁개치,탑건사생관계호동평태취성위당전구건고교화해사생관계적관건.
