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ZHONGGUO WAIYU
2010年
2期
63-67
,共5页
自主学习能力(自主性)%元认知策略训练%实证研究
自主學習能力(自主性)%元認知策略訓練%實證研究
자주학습능력(자주성)%원인지책략훈련%실증연구
元认知策略与学习者的学习成绩和自主学习能力有着密切联系.为提高学习者的自主学习能力,本研究对实验组63名理工科大学生进行为期一学期的元认知策略训练.实验结果表明:(1)实验组与控制组在学习成绩上存在显著差异,元认知策略训练有助于提升学生的英语学习成绩;(2)从总体上看,元认知策略训练培养实验组自主学习能力的有效性不显著;但从自主性的五个方面来看,此训练在培养学习者的计划性和自我监控能力方面有效性较为显著,而在培养学习者运用学习策略、课外学习、评估和反思学习的能力等方面差异不显著,说明学习者自主学习能力各方面的发展存在不均衡性.
元認知策略與學習者的學習成績和自主學習能力有著密切聯繫.為提高學習者的自主學習能力,本研究對實驗組63名理工科大學生進行為期一學期的元認知策略訓練.實驗結果錶明:(1)實驗組與控製組在學習成績上存在顯著差異,元認知策略訓練有助于提升學生的英語學習成績;(2)從總體上看,元認知策略訓練培養實驗組自主學習能力的有效性不顯著;但從自主性的五箇方麵來看,此訓練在培養學習者的計劃性和自我鑑控能力方麵有效性較為顯著,而在培養學習者運用學習策略、課外學習、評估和反思學習的能力等方麵差異不顯著,說明學習者自主學習能力各方麵的髮展存在不均衡性.
원인지책략여학습자적학습성적화자주학습능력유착밀절련계.위제고학습자적자주학습능력,본연구대실험조63명리공과대학생진행위기일학기적원인지책략훈련.실험결과표명:(1)실험조여공제조재학습성적상존재현저차이,원인지책략훈련유조우제승학생적영어학습성적;(2)종총체상간,원인지책략훈련배양실험조자주학습능력적유효성불현저;단종자주성적오개방면래간,차훈련재배양학습자적계화성화자아감공능력방면유효성교위현저,이재배양학습자운용학습책략、과외학습、평고화반사학습적능력등방면차이불현저,설명학습자자주학습능력각방면적발전존재불균형성.
