考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
36期
205-206
,共2页
高中生物分组实验%不良心理特征%应对方法
高中生物分組實驗%不良心理特徵%應對方法
고중생물분조실험%불양심리특정%응대방법
在生物教学中,一节成功的实验课给学生留下的影响是深刻的,记忆也是永久的.但如果教师不能很好地处理好实验过程中可能出现的各种干扰因素,往往会给实验带来负面影响.有组织有秩序地上好一节实验课是实验成功的前奏.
在生物教學中,一節成功的實驗課給學生留下的影響是深刻的,記憶也是永久的.但如果教師不能很好地處理好實驗過程中可能齣現的各種榦擾因素,往往會給實驗帶來負麵影響.有組織有秩序地上好一節實驗課是實驗成功的前奏.
재생물교학중,일절성공적실험과급학생류하적영향시심각적,기억야시영구적.단여과교사불능흔호지처리호실험과정중가능출현적각충간우인소,왕왕회급실험대래부면영향.유조직유질서지상호일절실험과시실험성공적전주.
