现代教育论丛
現代教育論叢
현대교육론총
MODERN EDUCATION
2010年
3期
61-65
,共5页
教师文化观%价值重估%实践观照
教師文化觀%價值重估%實踐觀照
교사문화관%개치중고%실천관조
当下教育信息化普遍使用于各个领域,教育正处在中西文化、新旧课程文化冲突融合的时代.传统教师文化面临崩溃的危险、利用教育信息技术的不良文化泛滥.这种现象在课程转型时期出现是不足为奇的,但需要教师具有理性的思维去审视自己的所作所为.如何避免教师在课改中重复出现的弊病,又能使中国传统文化更新变革以适应时代的需要,这是当前站在教育教学第一线教师值得研究的课题.
噹下教育信息化普遍使用于各箇領域,教育正處在中西文化、新舊課程文化遲突融閤的時代.傳統教師文化麵臨崩潰的危險、利用教育信息技術的不良文化汎濫.這種現象在課程轉型時期齣現是不足為奇的,但需要教師具有理性的思維去審視自己的所作所為.如何避免教師在課改中重複齣現的弊病,又能使中國傳統文化更新變革以適應時代的需要,這是噹前站在教育教學第一線教師值得研究的課題.
당하교육신식화보편사용우각개영역,교육정처재중서문화、신구과정문화충돌융합적시대.전통교사문화면림붕궤적위험、이용교육신식기술적불량문화범람.저충현상재과정전형시기출현시불족위기적,단수요교사구유이성적사유거심시자기적소작소위.여하피면교사재과개중중복출현적폐병,우능사중국전통문화경신변혁이괄응시대적수요,저시당전참재교육교학제일선교사치득연구적과제.
