科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2010年
7期
143,158
,共2页
认知结构%发现学习%意义学习%认知能力
認知結構%髮現學習%意義學習%認知能力
인지결구%발현학습%의의학습%인지능력
认知心理学自诞生之来,以其独特的方式、方法对人的认知过程进行了多方面的探索,而其理论中的一些教育理念对我们的语文教学有着非常重要的意义.本文试图通过分析这些理论,并与语文教学相结合,解决语文课堂教学中所遇到的一些问题,促进学生全面、自由的发展,推进语文素质教育的发展.
認知心理學自誕生之來,以其獨特的方式、方法對人的認知過程進行瞭多方麵的探索,而其理論中的一些教育理唸對我們的語文教學有著非常重要的意義.本文試圖通過分析這些理論,併與語文教學相結閤,解決語文課堂教學中所遇到的一些問題,促進學生全麵、自由的髮展,推進語文素質教育的髮展.
인지심이학자탄생지래,이기독특적방식、방법대인적인지과정진행료다방면적탐색,이기이론중적일사교육이념대아문적어문교학유착비상중요적의의.본문시도통과분석저사이론,병여어문교학상결합,해결어문과당교학중소우도적일사문제,촉진학생전면、자유적발전,추진어문소질교육적발전.
