教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
14期
119-120
,共2页
新课程%组织者%引导%参与
新課程%組織者%引導%參與
신과정%조직자%인도%삼여
在传统教学中,教师是知识的传授者,是学生的引导者,但是,结合新课程的理念,教师如果将传授者的身份变为学生学习的组织者和指导者,不仅会有效地提高学生的学习兴趣,也会无形中拉近师生间的距离.
在傳統教學中,教師是知識的傳授者,是學生的引導者,但是,結閤新課程的理唸,教師如果將傳授者的身份變為學生學習的組織者和指導者,不僅會有效地提高學生的學習興趣,也會無形中拉近師生間的距離.
재전통교학중,교사시지식적전수자,시학생적인도자,단시,결합신과정적이념,교사여과장전수자적신빈변위학생학습적조직자화지도자,불부회유효지제고학생적학습흥취,야회무형중랍근사생간적거리.
