职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2010年
1期
34-38
,共5页
高职院校学生%心理和谐%社会支持
高職院校學生%心理和諧%社會支持
고직원교학생%심리화해%사회지지
社会支持的缺失,是导致高职院校学生心理不和谐的重要原因,而高职院校学生社会支持的缺失,正是其社会支持网不健全的体现.文章力图通过建构符合高职院校学生特点的社会支持网,从而发挥社会支持对学生心理和谐的促进作用.具体实施途径包括:建立家长、朋辈、教师、学院、社会的五级社会支持网;建构心理相融的环境;强化社会支持的导向作用;发挥社会支持网的教育功能.
社會支持的缺失,是導緻高職院校學生心理不和諧的重要原因,而高職院校學生社會支持的缺失,正是其社會支持網不健全的體現.文章力圖通過建構符閤高職院校學生特點的社會支持網,從而髮揮社會支持對學生心理和諧的促進作用.具體實施途徑包括:建立傢長、朋輩、教師、學院、社會的五級社會支持網;建構心理相融的環境;彊化社會支持的導嚮作用;髮揮社會支持網的教育功能.
사회지지적결실,시도치고직원교학생심리불화해적중요원인,이고직원교학생사회지지적결실,정시기사회지지망불건전적체현.문장력도통과건구부합고직원교학생특점적사회지지망,종이발휘사회지지대학생심리화해적촉진작용.구체실시도경포괄:건립가장、붕배、교사、학원、사회적오급사회지지망;건구심리상융적배경;강화사회지지적도향작용;발휘사회지지망적교육공능.
