安徽文学(下半月)
安徽文學(下半月)
안휘문학(하반월)
ANHUI LITERATURE
2010年
1期
188
,共1页
情境教学%渲染情境%再现情境
情境教學%渲染情境%再現情境
정경교학%선염정경%재현정경
在语文教学中,运用语言、音乐、动画、表演、等教学手段,营造符合学生认知规律和情感体验的特定情境,能使他们迅速而正确地理解教学内容,从而提高教学效率,本文从五个方面阐述了如何创设语文教学情境.
在語文教學中,運用語言、音樂、動畫、錶縯、等教學手段,營造符閤學生認知規律和情感體驗的特定情境,能使他們迅速而正確地理解教學內容,從而提高教學效率,本文從五箇方麵闡述瞭如何創設語文教學情境.
재어문교학중,운용어언、음악、동화、표연、등교학수단,영조부합학생인지규률화정감체험적특정정경,능사타문신속이정학지리해교학내용,종이제고교학효솔,본문종오개방면천술료여하창설어문교학정경.
