中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
8期
427
,共1页
兴趣%多样性%实践%快乐教学
興趣%多樣性%實踐%快樂教學
흥취%다양성%실천%쾌악교학
中国有位教育学家曾说过:"教师的语言要善于激趣,巧于启智,要用新鲜、优美、风趣的语言步步引导,激发学生的求知兴趣,带领他们不断进入求知新境地."意思是告诉我们每一位老师要知道教学的任务不仅在于使学生掌握基础知识,基本技能,发展学生的能力,而且还要培养学生对待学习的积极兴趣.正如爱因斯坦所说的"兴趣是最好的老师".
中國有位教育學傢曾說過:"教師的語言要善于激趣,巧于啟智,要用新鮮、優美、風趣的語言步步引導,激髮學生的求知興趣,帶領他們不斷進入求知新境地."意思是告訴我們每一位老師要知道教學的任務不僅在于使學生掌握基礎知識,基本技能,髮展學生的能力,而且還要培養學生對待學習的積極興趣.正如愛因斯坦所說的"興趣是最好的老師".
중국유위교육학가증설과:"교사적어언요선우격취,교우계지,요용신선、우미、풍취적어언보보인도,격발학생적구지흥취,대령타문불단진입구지신경지."의사시고소아문매일위로사요지도교학적임무불부재우사학생장악기출지식,기본기능,발전학생적능력,이차환요배양학생대대학습적적겁흥취.정여애인사탄소설적"흥취시최호적로사".
