考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
37期
317-318
,共2页
高等数学教学%为什么教%教什么%怎样教
高等數學教學%為什麽教%教什麽%怎樣教
고등수학교학%위십요교%교십요%즘양교
长期以来,高校数学教学重理论轻应用、重知识传授轻素质培养.鉴于此文章作者认为高等数学教师应深思"为什么教?教什么?怎样教?"这三个基本问题,并指出,教师应更新教育观念,在教育工作中坚持科学素养和创新能力的统一,加大高等数学教育改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,以提高综合素质.
長期以來,高校數學教學重理論輕應用、重知識傳授輕素質培養.鑒于此文章作者認為高等數學教師應深思"為什麽教?教什麽?怎樣教?"這三箇基本問題,併指齣,教師應更新教育觀唸,在教育工作中堅持科學素養和創新能力的統一,加大高等數學教育改革力度,調整課程體繫與結構,鼓勵大學生參加社會實踐活動,以提高綜閤素質.
장기이래,고교수학교학중이론경응용、중지식전수경소질배양.감우차문장작자인위고등수학교사응심사"위십요교?교십요?즘양교?"저삼개기본문제,병지출,교사응경신교육관념,재교육공작중견지과학소양화창신능력적통일,가대고등수학교육개혁력도,조정과정체계여결구,고려대학생삼가사회실천활동,이제고종합소질.
