科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
26期
470
,共1页
语言是我们日常生活中的交流工具,而英语在我国已经成为了大部分高校学生的第二外语.第二外语的教学目的显然是为了培养学生的语言沟通与理解能力.在整个第二外语的教学过程之中,课堂教学是非常重要的环节,而课堂教学中老师的提问则是学生使用这门语言的非常有效的环节.但是,在如今的大学英语课堂上,很多教师忽略了课堂提问的重要性,或者提问方式使用不当,以致于影响了教学的效果.本文则从大学英语提问教学中出现的问题,来简单阐述一下大学英语的几点提问方式.
語言是我們日常生活中的交流工具,而英語在我國已經成為瞭大部分高校學生的第二外語.第二外語的教學目的顯然是為瞭培養學生的語言溝通與理解能力.在整箇第二外語的教學過程之中,課堂教學是非常重要的環節,而課堂教學中老師的提問則是學生使用這門語言的非常有效的環節.但是,在如今的大學英語課堂上,很多教師忽略瞭課堂提問的重要性,或者提問方式使用不噹,以緻于影響瞭教學的效果.本文則從大學英語提問教學中齣現的問題,來簡單闡述一下大學英語的幾點提問方式.
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