世界华商经济年鉴·高校教育研究
世界華商經濟年鑒·高校教育研究
세계화상경제년감·고교교육연구
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK·GAOXIAO JIAOYU YANJIU
2009年
8期
232-232
,共1页
高校%美术基础教育%教学经验%改革创新
高校%美術基礎教育%教學經驗%改革創新
고교%미술기출교육%교학경험%개혁창신
2009年3月我有幸到大连市第十五中学进行学术交流.为期两天教学经验交流活动,时间安排周密、内容丰富,使我大开眼界,受益匪浅.基础教学的目的应该是注重怎样培养学生通过基础课的学习,由浅入深地认识和掌握设计语言,并能把握和运用各种语言,为以后的专业设计创作服务.在艺术设计专业美术基础课教学中,应按照联想、想象、创造的思考顺序来培养学生的创造性思维,命题创作绘画、默写等手段是培养学生创造力的有效方法,在课程中可适当增加学时,来达到训练目的.在讲授美术知识时,提倡发挥学生的主动性,可采用一个问题多种答案或多种解释的具体做法;在美术技能指导中,应允许学生进行自由表现技法.教师应从"主宰"的位置上走下来,正确培养,鼓励学生的创造意识,侧重传授一些规律性的知识,引导、启发学生进行创造性的学习.
2009年3月我有倖到大連市第十五中學進行學術交流.為期兩天教學經驗交流活動,時間安排週密、內容豐富,使我大開眼界,受益匪淺.基礎教學的目的應該是註重怎樣培養學生通過基礎課的學習,由淺入深地認識和掌握設計語言,併能把握和運用各種語言,為以後的專業設計創作服務.在藝術設計專業美術基礎課教學中,應按照聯想、想象、創造的思攷順序來培養學生的創造性思維,命題創作繪畫、默寫等手段是培養學生創造力的有效方法,在課程中可適噹增加學時,來達到訓練目的.在講授美術知識時,提倡髮揮學生的主動性,可採用一箇問題多種答案或多種解釋的具體做法;在美術技能指導中,應允許學生進行自由錶現技法.教師應從"主宰"的位置上走下來,正確培養,鼓勵學生的創造意識,側重傳授一些規律性的知識,引導、啟髮學生進行創造性的學習.
2009년3월아유행도대련시제십오중학진행학술교류.위기량천교학경험교류활동,시간안배주밀、내용봉부,사아대개안계,수익비천.기출교학적목적응해시주중즘양배양학생통과기출과적학습,유천입심지인식화장악설계어언,병능파악화운용각충어언,위이후적전업설계창작복무.재예술설계전업미술기출과교학중,응안조련상、상상、창조적사고순서래배양학생적창조성사유,명제창작회화、묵사등수단시배양학생창조력적유효방법,재과정중가괄당증가학시,래체도훈련목적.재강수미술지식시,제창발휘학생적주동성,가채용일개문제다충답안혹다충해석적구체주법;재미술기능지도중,응윤허학생진행자유표현기법.교사응종"주재"적위치상주하래,정학배양,고려학생적창조의식,측중전수일사규률성적지식,인도、계발학생진행창조성적학습.
